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①逆向思维。对知识点进行反向于教材思维的考查。通过正、逆思维训练进而加深对知识的理解和巩固。
②变形思维。保持问题本质不变的前提下，对问题信息进行合理变换，培养灵活变换信息的能力，锻炼思维的敏捷性。
③发散思维。提倡“一题多样，一题多法”的教学指导，把一道题变成若干题或同一类题，这样就能达到触类旁通知效果。
在新教材中，体现以上化学（化学空间站www.ehuaxue.com）思维的地方很多，只要认真理解教材，将培养思维能力与传授化学（化学空间站www.ehuaxue.com）知识，有机结台起来，通过课内外逐渐渗透，学生就会掌握这些思维方法，养成思维习惯，学习水平必会再上台阶。
3、不断灌输解题技巧。在教学中要教会学生不但会解题，还要会巧解题，如化学（化学空间站www.ehuaxue.com）计算，经常使用使用以下六种重要技能技巧：①关系式法；②差量法：③平均值法；④十字交叉法；⑤守恒法；⑥讨论法。这些巧解方法结合有关问题在高一就可以通过让学生自行归纳，教师协助总结等方式教给学生。
作为高中的起始年段，高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学中尚有许多值得探讨与解决的问题。如在新课程前提下，初、高中的知识衔接问题；初、高中学生学习心理的衔接问题；高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）分化点的问题；化学（化学空间站www.ehuaxue.com）实验与能力培养的问题；化学（化学空间站www.ehuaxue.com）尖子的培养问题；如何适应新课改中的高中学生评价制度等等问题。我希望能和全体化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教师一起，摸索出在新课程改革中更有利于教师和学生共同学习发展的教学模式，以利于化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学的发展，以利于培养出更多具有好智力、好能力、好素质的优秀人才。
参考文献：
[1] 余文森 郑金洲主编．新课改教师必读丛书（教与学系列）．王云生著．新课程化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教与学．福建教育出版社，2003
[2] 吴翠龄．中小学教学理论与实践．福建教育出版社,2002
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(来源：李明胜/华夏教育资源网)
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