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摘 要：结合几次来新课改的培训精神，本文从高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）在高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）科中的地位出发，提出新课程改革下的高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学的三点建议：激发学生学习化学（化学空间站www.ehuaxue.com）的兴趣；通过课堂教学渗透学习方法的指导；抓好基础，注意能力的培养。
虽然在三年多前的研究生班的课上，就已经接受了刘坚、吴刚平、余文森、刘良华等教育部基础教育课程改革专家组核心成员们的授课，相对比较系统的接触了新一轮高中课程改革，但还是相当有幸能够在今年的六月和八月间两次参加了化学（化学空间站www.ehuaxue.com）（本专业）高中课程改革的培训。
结合自己几次来的培训后的一些思索，在此谨就新课程改革下的高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学，提出些自己粗浅的见解，期与各位同仁共同进步。
高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）在高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）里的地位
高中三年的化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学总格局是：高一把好基础关，高二把好素质关，高三把好提高关。高一化学（化学空间站www.ehuaxue.com）教学的主要任务是：激发兴趣，指导学法，抓好基础，引导入门，注意能力的培养。当前的新一轮课程改革以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来，而在高一阶段教师要向学生传递并让他们接受这样一种信息：我们学的是“有用的化学（化学空间站www.ehuaxue.com）”，而不是“为了学化学（化学空间站www.ehuaxue.com）而学化学（化学空间站www.ehuaxue.com）”。
一、激发学生学习化学（化学空间站www.ehuaxue.com）的兴趣是其他一切的前提。
著名的教育学家杜威指出，即使是最好逻辑的形式整理好的最科学的教材，如果以外加的和现成的形式提供出来，在它呈现到学生面前时，也失去了这种优点。如果学习的内容是由外部力量规定他们必须接受的东西，而不是自己感兴趣的东西，教材是不会引起兴趣，也不能引起兴趣，只是用糖衣把材料包裹起来，让学生“正在高兴的品尝某些完全不同的东西时候，吞下和消化一口不可口的食物”。
在和高一新生的交流中，不经意间发现不少学生经过初三一年来的化学（化学空间站www.ehuaxue.com）学习，非但没有对化学（化学空间站www.ehuaxue.com）科产生浓厚的兴趣，反而对化学（化学空间站www.ehuaxue.com）产生畏惧、甚至是恐惧的心理。在他们一知半解的心中，化学（化学空间站www.ehuaxue.com）物品是不环保的，甚至是有污染，有腐蚀性的物品。一些学生在进入实验室的时候，都畏手畏脚，不敢做实验，老担心被腐蚀。
化学（化学空间站www.ehuaxue.com）这门学科本身就是一门以实验为基础的学科。如果学生进入高中后还是这样看待化学（化学空间站www.ehuaxue.com）实验，那对化学（化学空间站www.ehuaxue.com）科的兴趣根本就无从说起。对此，苏教版高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）的主编、华东师范大学化学（化学空间站www.ehuaxue.com）系博士生导师，教育部初、高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）国家课程标准研制组第一负责人王祖浩教授在高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）课改的培训中专门指出，高中化学（化学空间站www.ehuaxue.com）第一节课，教师不应当急于向学生传授知识，而是要告诉学生，化学（化学空间站www.ehuaxue.com）是一门相当有用的学科，化学（化学空间站www.ehuaxue.com）对人类社会乃至整个世界都有深远影响，简单说，就是要让学生知道化学（化学空间站www.ehuaxue.com）的各方面好处。
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例如：现在很多人都知道过量使用化肥会对土壤产生严重后果，这就在不少人心目中有了一个错误的认识，那就是只要是使用化肥的农产品都是不环保不健康的。但是他们并不明白过量使用化肥和合理使用化肥的区别，更不明白化肥在人类发展史上所做出的巨大贡献。对此，教师可以让学生了解自从化肥诞生以来，农产品的产量发生翻天覆地的变化，养活了地球上的60亿人口。然后再向学生分析合理使用化肥和过量不当使用化肥的区别。最后引导学生得出结论化肥不是有害物质，不是污染物，而是对国计民生的影响重大的有用产品。如此这般，多举些化学（化学空间站www.ehuaxue.com）有益的例子，便可以对激发学生学化学（化学空间站www.ehuaxue.com）的兴趣有很大帮助。
此外教师可以进一步通过构建“开放式”的教学模式，培养学生学习的合作性、自主性。学生通过自己的自学和思维来主动获取知 [1] [2] [3] [4] 下一页
(来源：李明胜/华夏教育资源网)
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