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高中化学课程改革的主要目标是什么?
2005-11-8 7:50:44 Www.Ehuaxue.Com 字体:  收藏到新浪VIVI
   新一轮高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,旨在激发学生学习化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感,培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。本次高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程改革强调构建体现基础性、时代性、选择性的高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程,为学生进入学习化社会,进一步接受高等教育以及面对社会就业打下良好的基础。
   新课程的目标在于:改革过分注重课程传承知识的偏向,强调课程要促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力; 改革过分强调学科独立性,课程门类过多,缺乏整合的偏向,加强课程结构的综合性、弹性与多样性; 改革强调学科体系严密性,过分注重经典内容的倾向,加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系; 改革教材忽视地域与文化差异,脱离社会发展、科技发展与学生身心发展规律的倾向,深化教材多样化的改革,提高教材的科学性和适应性; 改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向,倡导学生主动参与,交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人; 改革评价考试过分偏重知识记忆,强调选拔与甄别功能的倾向,建立评价指标多元、评价方式多样,既关注结果,更加重视过程的评价体系; 改革过于集中的课程管理政策,建立国家、地方、学校三级课程管理政策,提高课程适应性。
   高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程改革所秉承的理念是:立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,旨在构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系;确立适应不同学生发展需要的高中课程体系。提供给学生多样化的选择是高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程体系的明显标志,为满足志趣和发展潜能不同的学生发展的需要奠定了良好的基础。
   因而,高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程改革的主要目标在于:建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的、适应时代需要的、可选择的化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程体系;体现化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程的应用性和实践性,培养学生从化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)视角看待物质世界,能应用化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)知识和化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观,有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展,提高科学素养和人文素养。
   新的高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程强调从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,认识化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。具体而言,就是培养学生的爱国主义精神、集体主义精神;弘扬中华民族的优秀传统和革命传统;培养健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感;培养学生的创新精神、实践能力;切实提高学生的科学素养、人文素养、环境意识;使学生形成终身学习的观念等等。
   总之,新一轮高中化学(化学空间站www.ehuaxue.com)(化学(化学空间站www.ehuaxue.com)空间站www.ehuaxue.com)课程改革的目标集中于在综合反映学科发展需要、社会发展需要、学生发展需要,体现基础性、时代性、选择性的基础上进一步提高学生的科学素养,为未来社会培养适应时代发展的人才。 



(来源:王磊 张丽…/北师大化学学院化学教育研究所)

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